Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثرة على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثرة على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم
Do you wish to request the book?
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثرة على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثرة على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم
2016
Overview
هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثره على الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم، ولتحقيق الهدف تم تحديد مهارات التدريس الإبداعي، وإعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية هذه المهارات، كما تم إعداد بطاقة ملاحظة أداء معلمي العلوم لمهارات التدريس الإبداعي، واختبار الجانب المعرفي في مهارات التدريس الإبداعي، كما تم تطبيق اختبار الفهم واختبار الحل الإبداعي للمشكلات على طلابهم، تكونت عينة البحث من (12) معلم العلوم بالمرحلة الإعدادية، و(115) طالب من طلاب الصف الأول الإعدادي، تم استخدام المنهج الوصفي لتحديد مهارات التدريس الإبداعي المطلوب تنميتها وإعداد البرنامج، والمنهج والتجريبي القائم على مجموعة تجريبية واحده لتطبيق تجربة البحث، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً لتحديد المستوى القبلي لعينة البحث في أدائهم لمهارات التدريس الإبداعي، وتحديد مستوى طلابهم في الفهم والحل الإبداعي للمشكلات، وبعد الانتهاء من تنفيذ البرامج تم تطبيق أدوات البحث بعدياً بهدف تعرف الفروق بين التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دلال إحصائياً ع بين متوسطي درجات معلمي العلوم في مهارات التدريس الإبداعي في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة والاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الإعدادي في اختباري الفهم والحل الإبداعي للمشكلات في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات من بينها : تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم من خلال استراتيجيات التدريس الحديثة المتضمنة داخل البرنامج التدريبي.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
