Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع التعليم العالي غير النظامي في سورية من وجهة نظر الدارسين فيه
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع التعليم العالي غير النظامي في سورية من وجهة نظر الدارسين فيه
Do you wish to request the book?
واقع التعليم العالي غير النظامي في سورية من وجهة نظر الدارسين فيه
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع التعليم العالي غير النظامي في سورية من وجهة نظر الدارسين فيه
2010
Overview
هدف البحث لبيان واقع التعليم العالي غير النظامي من وجهة نظر الدارسين فيه، وذلك في برنامج التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق، ودبلوم التأهيل التربوي في الجامعة الافتراضية السورية. تم تصميم استبانة لتحديد أهم المشكلات التي يعانيها هذا الشكل من التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة، تتألف من (35) بندا، تتوزع على عدة محاور. تم تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة التعليم المفتوح والتعليم الافتراضي، بلغت 130 طالباً وطالبة. وقد توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (=α0.05) بين متوسطي درجات الطلبة الدارسين في التعليم الافتراضي والتعليم المفتوح على بنود الاستبانة بحسب جنس الطلبة (ذكور، إناث)، أو بحسب سن الطلبة. كذلك لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (=α0.05) بين متوسطي درجات الطلبة الدارسين في كل من برنامجي التعليم الافتراضي والتعليم المفتوح على بنود الاستبانة بحسب جنسهم (ذكور وإناث)، أو بحسب سن الطلبة. لكن النتائج أكدت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (=α0.05) بين متوسطات درجات الطلبة الدارسين في برنامج التعليم الافتراضي وبرنامجي التعليم المفتوح (معلم الصف، رياض الأطفال (على بنود الاستبانة فيما يتعلق بالمشكلات الخاصة بكل محور من محاور الاستبانة (مادة التدريس، طرائق التدريس، المدرس، الطالب)، وبحسب نوع الدراسة )مفتوح، افتراضي) لصالح التعليم الافتراضي.
Publisher
جامعة دمشق
Subject
