Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام استراتيجية سوم \SWOM\ في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام استراتيجية سوم \SWOM\ في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام استراتيجية سوم \SWOM\ في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام استراتيجية سوم \SWOM\ في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
2016
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية سوم (SWOM) في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة فارسكور بنات بمحافظة دمياط. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس عادات العقل في العلوم باستخدام تصنيف موستا وكاليك عام 2003، اختبار مهارات اتخاذ القرار في العلوم، وحدة الطاقة من منهج علوم الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الأول، ودليل المعلم الخاص بوحدة الطاقة ومصاغة باستخدام استراتيجية (SWOM). وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون بالطريقة المعتادة في مقياس عادات العقل المنتج لصالح المجموعة التجريبية. واوصت الدراسة بضرورة العمل على تزويد منهج العلوم بمراحل التعليم المختلفة بالعديد من الأنشطة التعليمية، والتي يمكن أن تسهم في تنمية عادات العقل لدى المتعلمين، وتنظيم دورات تدريبية من قبل المختصين في مجال العلوم لتدريب معلمي العلوم على استخدام استراتيجية سوم (SWOM) في تنمية مهارات التفكير المختلفة لدى المتعلمين بمراحل التعليم المختلفة. وتعديل النظرة المستقبلية لمنهج العلوم بمراحل التعليم العام، وتطويرها بشكل يساير التطورات العلمية المتلاحقة، والحرص على جعلها مناهج إثرائية أكثر من كونها مناهج تحصيلية بحتة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
الجمعية المصرية للتربية العلمية
Subject
