Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اضطراب التوحد متلازمة أسبيرجر Asperger Syndrome في ضوء نظرية العقل
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اضطراب التوحد متلازمة أسبيرجر Asperger Syndrome في ضوء نظرية العقل
Do you wish to request the book?
اضطراب التوحد متلازمة أسبيرجر Asperger Syndrome في ضوء نظرية العقل
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اضطراب التوحد متلازمة أسبيرجر Asperger Syndrome في ضوء نظرية العقل
2014
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اضطراب التوحد (متلازمة أسبيرجر (Asperger Syndrome في ضوء نظرية العقل، وذلك تطبيقا على حالة طفل توحدي يعاني من متلازمة أسبيرجر، وقد تم استخدام الأدوات التالية لتقييم الجوانب السلوكية والمعرفية والعقلية: 1-دراسة الحالة. 2-مقياس جيليام التقديري لقياس اضطراب التوحد (ترجمة عادل عبدالله)، 2006. 3- اختبار بينية للذكاء. 4-قائمة ضبط اضطراب التوحد في النسخة الرابعة المعدلة لتصنيف الدليل الإحصائي للجمعية الأمريكية للطب النفسي. نتائج الدراسة: 1-يتبين من الدراسة وضوح خصائص وأعراض متلازمة (أسبيرجو) والمتمثلة في نقص المهارات الاجتماعية وصعوبة التعامل الاجتماعي وضعف التركيز والتحكم ومحدودية الاهتمامات. 2- برزت نظرية العقل في العمي العقلي، وهو عدم قدرة الأطفال علي فهم نوايا ومقاصد الأشخاص الآخرين، وعدم القدرة علي فهم السخرية والتهكم، وضعف قدرتهم علي الإدراك الفعلي والإخفاق في الاعتقاد الخاطئ. 3- فيما يتعلق بالجانب الاجتماعي فإن الانطواء لدي ذوي متلازمة أسبيرجر يعزي إلى صعوبات في التمييز بين الحديث اللفظي وغير اللفظي والاستعارات التي تشير إلى قدرة متطورة متقدمة علي فهم متعقدات الأخرين. في هذه الدراسة المتواضعة لا يمكن تفسير متلازمة أسبيرجر وفقا لنظرية العقل بشكل كامل، ولكنها تمنح الكثير من الأفكار والتساؤلات حول الصعوبات المعرفية أو الإدراكية لذوي متلازمة أسبيرجر والتي تتطلب الاستمرار في البحث الدؤوب في هذا المجال. كما تفيد هذه الدراسة أن لدي هؤلاء الأطفال مهارات إبداعية، وهم قابلون للتدريب والتعلم، ويحتاجون منا للفهم والقراءة العقلية الشاملة، وأن هذا الفهم يسهل عليهم تكوين علاقات اجتماعية، ويحد من إحباطاتهم واكتئابهم، يؤدي كل ذلك إلى مشاركتهم في تقديم المجتمع.
Publisher
جامعة مصراتة
