Journal Article

استخدام منهجية سيجما ستة لقياس ومقارنة الأداء للمرحلة الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء \بنين\

الحسن، محمد بن حمد

2016

Overview

هدفت الدراسة إلى استخدام منهجية سيجما ستة لقياس ومقارنة الأداء للمرحلة الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء بنين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: نشأة منهجية سيجما ستة. ثانياً: تعريف سيجما ستة. ثالثاً: أهمية منهجية سيجما ستة وهي، الوصول إلى النجاح المستمر، تحديد أهداف كل فرد، زيادة معدل سرعة التحسين، التشجيع على التعليم والتدريب، تنفيذ التغيير الاستراتيجي، التركيز علي العيوب. رابعاً: مبادئ منهجية سيجما ستة وهي، التركيز علي المستفيدين، الإدارة بالبيانات والمعلومات، ملازمة العمليات للمخرجات، الإدارة الفعالة، تعاون لا محدود، السعي إلي الكمال والسماح بالخطأ أو التحسين المستمر، مبدأ المشاركة الكاملة، الوقاية بدلاً من التفتيش. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، أن متوسط السيجما للصف الأول الثانوي هو الأعلى، بينما يأتي متوسط مستوي السيجما للصف الثالث الثانوي هو الأقل. أن متوسط مستوي السيجما للصف الثالث الثانوي هو الأعلى بينما يأتي متوسط مستوي السيجما للصف الأول الثانوي هو الأقل. إن متوسط مستوي السيجما للمدارس الحكومية هو الأعلى في كل من الصفين الأول والثاني على الرغم من أن نسبة المدارس التي تحوي نسبة الرسوب بالمدارس الحكومية اعلي من مثيلاتها في المدارس الاهلية. واقترحت الدراسة عدد من النقاط البحثية التي تعتبر امتداداً لهذه الدراسة في صورة دراسات مستقبلية ومنها، تأثير نظام القبول والاختبارات على مستوي السيجما للأداء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

• Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية
• Subject: الأداء التربوي / المرحلة الثانوية / محافظة الأحساء / منهجية سيجما ستة