Asset Details
Do you wish to reserve the book?
صورة الجسم المدركة وعلاقتها بكل من اضطرابات الأكل والصلابة النفسية لدى طلاب كلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
صورة الجسم المدركة وعلاقتها بكل من اضطرابات الأكل والصلابة النفسية لدى طلاب كلية التربية
Do you wish to request the book?
صورة الجسم المدركة وعلاقتها بكل من اضطرابات الأكل والصلابة النفسية لدى طلاب كلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
صورة الجسم المدركة وعلاقتها بكل من اضطرابات الأكل والصلابة النفسية لدى طلاب كلية التربية
2015
Overview
هدفت الدراسة إلى عرض صورة الجسم المدركة وعلاقتها بكل من اضطرابات الأكل والصلابة النفسية لدى طلاب كلية التربية. وتكونت مجموعة الدراسة من135طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس صورة الجسم المدركة، مقياس اضطرابات الأكل، ومقياس الصلابة النفسية. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، أشار المبحث الأول إلى: صورة الجسم المدركة. وتحدث المبحث الثاني عن: اضطرابات الأكل. واستعرض المبحث الثالث: الصلابة النفسية، حيث تعد الصلابة النفسية أحد عوامل وصول الفرد إلى تقبل الضغوط التي يتعرض لها والتعامل معها، إذ تعمل كسد منيع ضد العواقب النفسية للضغوط، فتأثير الصلابة النفسية يتمثل في دور الوسيط بين تقييم الفرد للضغوط ورد فعله تجاهها. واستعرض المبحث الرابع: الدراسات السابقة. وختاما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في اضطرابات الأكل لدى الطلاب ترجع إلى المتغيرات الأربعة (التخصص الدراسي، نوع التعليم، مستوى التحصيل الدراسي، والنوع الاجتماعي)، مما يشير على أن فئات متباينة من الطلاب على اختلاف نوعهم الاجتماعي ونوع تعليمهم ومستوى تحصيلهم الدراسة وتخصصهم الدراسي يعانون من اضطرابات الأكل. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الصلابة لدى الطلبة باختلاف المتغيرات التالية النوع الاجتماعي (ذكر-أنثي)، ونوع التعليم (انتظام-تعليم مفتوح-دبلومات) ومستوى التحصيل الدراسي (عاديين-متعثرين-متفوقين)، والتخصص الدراسي (أدبي-علمي). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
Subject
