Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
2016
Overview
بناء وحدة تخطيط الإنتاج باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لدى طلاب عينة البحث. 2. قياس فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لوحدة تخطيط الإنتاج لطلاب عينة البحث. 3. قياس فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب عينة البحث. 4. قياس العلاقة بين التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لوحدة تخطيط الإنتاج لدى طلاب عينة البحث. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء المواد والأدوات التالية: 1. إعداد وحدة تخطيط وإدارة الإنتاج مصممة وفقاً للخرائط الذهنية الالكترونية ببرنامج (E Mind Maps 7.9) (إعداد الباحث). 2. اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لوحدة تخطيط الإنتاج من مادة تخطيط وإدارة الإنتاج لطلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي (إعداد الباحث). 3. مقياس التفكير الإبداعي الصورة الشكلية (ب). (إعداد تورانس). وتم اختيار عينة البحث من بين طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي (قسم التبريد والتكييف) بمدرسة دمنهور الثانوية الميكانيكية بمحافظة البحيرة، وبلغت عينة البحث (٨١) طالباً، تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغت (39) طالباً (تدرس الوحدة المختارة باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية)، والأخرى ضابطة وبلغت (42) طالباً (تدرس الوحدة المختارة باستخدام الطريقة العادية). وقد أسفر البحث عن النتائج الآتية: 1. أكدت نتائج البحث على فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لمقرر تخطيط وإدارة الإنتاج لدى طلاب عينة البحث. 2. كما أكدت نتائج البحث على فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية أداء مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة - المرونة - الأصالة - التفاصيل - ومهارات التفكير الإبداعي ككل) لدى طلاب عينة البحث. 3. أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائياً بين التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي للوحدة المختارة لدى طلاب عينة البحث
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
