Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا بين الواقع والمأمول
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا بين الواقع والمأمول
Do you wish to request the book?
الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا بين الواقع والمأمول
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا بين الواقع والمأمول
2015
Overview
هدف البحث إلى التعرف على الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا بين الواقع والمأمول. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي الشامل لأعضاء هيئة التدريس. واشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول حدد واقع الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه من وجهة نظر طلاب الماجستير والدكتوراه وأعضاء هيئة التدريس بالكلية على مستوى الأقسام العلمية. ثم انتقل في المحور الثانى إلى التعرف على المأمول من الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه من وجهة نظر طلاب الماجستير والدكتوراه وأعضاء هيئة التدريس بالكلية على مستوى الأقسام العلمية. والمحور الثالث كشف عن الفروق بين أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه في واقع الإرشاد الأكاديمي. كذلك تضمن المحور الرابع الفروق بين طلاب الماجستير والدكتوراه في واقع الإرشاد الأكاديمي. وتكونت مجموعة البحث من (191) طالب من طلاب الماجستير والدكتوراه بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان. كما تمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان خاصة بطلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه، واستمارة استبيان خاصة بأعضاء هيشة التدريس. وأسفرت نتائج البحث عن أن أهمية الإرشاد الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (متوسط). كما تبين عدم وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب في تحديدهم لمستوى أهمية الإرشاد الأكاديمي. كذلك أوضحت النتائج عدم وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب في تحديدهم لمستوى نقاط القوة في الإرشاد الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
Subject
