Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه
Do you wish to request the book?
اتجاهات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه
2016
Overview
استهدفت الدراسة الحالية تعرف اتجاهات طلاب الجامعة نحو التقويم الإلكتروني، والفروق في هذه الاتجاهات تبعاً للنوع والفرقة والتخصص، وتحديد أهم معوقات التقويم الإلكتروني. كما استهدفت الدراسة تعرف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التقويم الإلكتروني، والفروق في هذه الاتجاهات تبعاً للخبرة والتخصص، وتحديد أهم معوقات التقويم الإلكتروني. تكونت عينة الطلاب من (350) طالباً وطالبة بجامعة المنصورة من كليات نظرية وعملية، في الفرقتين الأولي والرابعة. كما تكونت عينة أعضاء هيئة التدريس من (150) عضواً بجامعة المنصورة من كليات نظرية وعملية. وباستخدام مقياس الاتجاهات نحو التقويم الإلكتروني (إعداد الباحث)، ومقياس معوقات التقويم الإلكتروني (إعداد الباحث)، أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: وجود اتجاه إيجابي لدى طلاب جامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني، عدم وجود فروق دالة ترجع للنوع والفرقة على مقياس الاتجاه نحو التقويم الإلكتروني، وجود فروق دالة ترجع للتخصص العلمي، وجود عدة مقومات للتقويم الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب، وجود اتجاه سلبي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة نحو التقويم الإلكتروني، عدم وجود فروق دالة ترجع للخبرة، وجود فروق دالة ترجع للتخصص على مقياس الاتجاه نحو التقويم الإلكتروني، وجود عدة معوقات للتقويم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
