Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصميم التعلم الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة وفاعليته على تحصيل طلبة كلية الطب واتجاههم نحو طريقة التعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصميم التعلم الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة وفاعليته على تحصيل طلبة كلية الطب واتجاههم نحو طريقة التعلم
Do you wish to request the book?
تصميم التعلم الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة وفاعليته على تحصيل طلبة كلية الطب واتجاههم نحو طريقة التعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصميم التعلم الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة وفاعليته على تحصيل طلبة كلية الطب واتجاههم نحو طريقة التعلم
2016
Overview
هدف البحث إلى قياس فاعلية تصميم التعلم الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة على التحصيل واتجاه الطلبة نحو طريقة التعلم في مقرر علم التشريح، لطلاب السنة الثالثة بكلية الطب جامعة الخليج العربي، وتم تطبيق المنهج التجريبي بتصميم شبة التجريبي لإجراء هذا البحث. تكونت عينة البحث من 122 طالباً وطالبة في مقرر علم التشريح (وحدة الجهاز الهضمي والبولي في الإنسان)، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (69) طالباً وطالبة والتي درست المقرر عن طريق تصميم المحتوى الإلكتروني المصمم باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة، أما المجموعة الضابطة فكانت (53) طالباً وطالبة. وتم تطبيق اختبار التحصيل الأكاديمي، ومقياس اتجاه الطلبة نحو طريقة التعلم للتحقق من فروض البحث، وأظهرت النتائج أن تصميم المحتوى الإلكتروني باستراتيجية التعلم المبني على مشكلة له أثر دال إحصائياً وإيجابي على كل من التحصيل الأكاديمي واتجاه الطلبة نحو طريقة التعلم لصالح المجموعة التجريبية
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
