Journal Article

علاج صعوبة النطق باستخدام الفونيمات فوق التركيبية

القطيطى، بدر بن سالم بن جميل

2016

Overview

إن النطق - لما كان - هو الأصل في اللغة كان الأولى النظر في مشكلاته، والبدء بحلها؛ ولكي يستطيع المرسل إيصال رسالته واضحة، قبل الانتقال إلى المرحلة الكتابية، كان لا بد عليه أن يتمكن - أولا - من نطق أصوات اللغة نطقا سليماً؛ لتسهل عليه عملية التعلم. من هنا تبرز أهمية الوعي الفونيمي في تعليم أطفالنا النطق السليم، بتمكينهم من إخراج الصوت العربي من مخرجه الصحيح، فالمقطع الصوتي من العوامل الرئيسة في اكتساب الطفل النطق اللغوي الذي يماثل النطق الصحيح، فالتجمعات الفونيمية على هيأة مقاطع، تمنح المتكلم فرصة أفضل في التدريب، والمران، إذا اعتمد على النطق المقطعي المتدرج البطئ، وبالتواصل في زيادة سرعة نطق الحدث الكلامي، وهذا يعتمد على المهارة اللغوية، وكيفية التعامل مع سياقاتها. توصل هذا البحث الموسوم بــ (علاج صعوبة النطق باستخدام الفونيمات فوق التركيبية، المفصل الصوتي، والتنعيم نموذجا) إلى أهمية الوعي الفونيمي في أتقان اللغة، لكونه من القضايا الأساس التي تسهل عملية تعلم اللغة، وتعليمها، وتساعد فى ضبط نطق الأصوات نطقا صحيحا؛ فالتعرف بعمليات البنية المقطعية لنطق الأطفال من المعايير المهمة عند تقويم تعليمهم اللغة، فقدم العمل خطة علاجية قائمة على الفونيمات التركيبية، وفوق التركيبية؛ لكون هذه الفونيمات من أهم الوسائل المتكأ عليها في علاج مشكلة من يعاني من اضطرابات نطقية، فيعمل على علاج هذه الاضطرابات، أو التقليل منها، مما يقضي على كثير من الأمراض المتعلقة بهذا الجانب كالتوحد، والخجل.

• Publisher: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
• Subject: إضطرابات النطق / الأطفال ذوو صعوبات النطق / التنغيم عند الأطفال / الفونيمات فوق التركيبية / الوقاية والعلاج / صعوبات التعلم / مرضى التوحد / مشكلات النطق