Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة ميدانية لمعرفة مدي تعزيز وتطبيق معلمات الرياض في دولة الكويت لمفهوم التربية الجمالية على طفل الرياض
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة ميدانية لمعرفة مدي تعزيز وتطبيق معلمات الرياض في دولة الكويت لمفهوم التربية الجمالية على طفل الرياض
Do you wish to request the book?
دراسة ميدانية لمعرفة مدي تعزيز وتطبيق معلمات الرياض في دولة الكويت لمفهوم التربية الجمالية على طفل الرياض
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة ميدانية لمعرفة مدي تعزيز وتطبيق معلمات الرياض في دولة الكويت لمفهوم التربية الجمالية على طفل الرياض
2017
Overview
اهتم البحث الحالي في تعرف واقع ومدي تطبيق التربية الجمالية علي طفل الرياض في دولة الكويت، حيث استخدام الباحثان المنهج الوصفي، لذا أعدت استبانة موجهة إلي عدد من المعلمات في الرياض كان عدد المشاركين 293 معلمة رياض أطفال موزعات علي 6 مناطق تعليمية في دولة الكويت تمت دراسة دور معلمة الرياض في صياغة الأنشطة والمهارات لتعزيز مواطن التربية الجمالية وإبعاد الطفل عن السلوكيات الخاطئة، لإكسابه الخبرات الجمالية المطلوبة وبالإضافة إلي ذلك تمت دراسة تأثير الخبرة والمنطقة التعليمية علي أداء مدرسة الرياض تجاه تعزيز وتطبيق مفهوم التربية الجمالية أظهرت النتائج وجود \"مواطن التربية الجمالية\" لدي معلمة الرياض، واستخدامها \"للأنشطة والمهارات المعززة للتربية الجمالية\"، وحرصها على إبعاد الطفل عن \"السلوكيات الخاطئة\"، لتمكين \"الفوائد المكتسبة من التربية الجمالية\" للارتقاء بمستوي الطفل ومستوي العملية التربوية. أظهرت الدراسة أيضا تباينا بين خبرات المعلمات في أبعاد التربية الجمالية المختلفة، وتبين أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية، لصالح المعلمات اللاتي خبراتهن أقل من 5 سنوات بالدرجة الكلية للمقياس. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المناطق التعليمية في دولة الكويت لتقارب المتوسطات بينها، فيما عدا وجود فرق واحد لصالح منطقة العاصمة مع منطقة الجهراء على بعد الفوائد المكتسبة.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
