Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس وحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم على تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس وحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم على تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
Do you wish to request the book?
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس وحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم على تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس وحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم على تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
2016
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس وحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم على تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (42) طالب من طلاب الصف الثالث الإعدادي من مدرسة علي ابن أبي طالب الإعدادية الصباحية بنات بإدارة المنتزه التعليمية. كما تمثلت أدوات البحث في دليل معلم الجغرافيا الخاص بوحدة الجغرافيا الطبيعية للعالم، واختبار لبعض مهارات الثقافة البصرية. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي، ويرجع ذلك إلى توفر بيئة تعليمية عبر الويب يتم فيها استخدام روابط إلكترونية هادفة كدعامات تعليمية تساعد الطالب في انجاز مهام التعلم، وأنشطته بشكل يجعله نشطا ًطوال وقت التعلم، وتوافر روابط إلكترونية هادفة داخل كل درس بصورة مسبقة ذات علاقة بمهام وأنشطة الدرس، بدلاً من الخروج من الدرس، والبحث عبر الويب بصورة غير هادفة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تحويل المقررات التعليمية لكتب الدراسات الاجتماعية الورقية إلى مقررات إلكترونية يتم فيها عرض المعرفة الجغرافية، والتاريخية باستخدام استراتيجية الويب كويست. وأخيرا ًالعمل على العناية بالمحتوى البصري في عرض المعرفة الجغرافية لجميع المراحل الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية التربية
Subject
