Journal Article

أنماط التعلم لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت وعلاقتها ببعض المتغيرات : دراسة ميدانية

الخزي، فهد عبدالله, جعفر، يعقوب جعفر, صفر، عمار حسن

2016

Overview

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط التعلم السائدة لدي طلبة كلية التربية بجامعة الكويت وعلاقتها ببعض المتغيرات مثل الجنس، السنة الدراسية، التخصص العلمي، والمعدل العام. وتكونت عينة الدراسة من (214) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية لضمان تنوع أفراد العينة، واستخدام الباحثون مقياس دن ودن (Dunn & Dunn) لأنماط التعلم المترجمة للغة العربية لجمع المعلومات بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها باستخدام معامل كرونباخ ألفا حيث بلغ قيمة معامل الثابت الكلي (0.771) وقد أظهرت النتائج أن النمط الإدراكي هو أكثر أنماط التعلم انتشارا بين طلبة كلية التربية. كما أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط التعلم تعزي لمتغير الجنس. ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط التعلم تعزي للمتغيرات الأخرى، وقد خرجت الدراسة ببعض التوصيات المتعلقة مثل ضرورة توعية الأساتذة وتدريبهم علي مراعاة أنماط التعلم، وإجراء المزيد من الدراسات البحثية المتعلقة في هذا المجال بحيث تغطي عدد أكبر من المشاركين ومن مختلف الكليات بجامعة الكويت، وكذلك علي مستوي المؤسسات التربوية الأخرى بدولة الكويت.

• Publisher: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
• Subject: أنماط التعلم / إعداد المعلمين / التعليم العالي / جامعة الكويت / طرق التدريس