Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التنور العلمي لطلاب الأقسام العلمية في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود وعلاقته بتخصصاتهم الأكاديمية ، ومعدلاتهم التراكمية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التنور العلمي لطلاب الأقسام العلمية في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود وعلاقته بتخصصاتهم الأكاديمية ، ومعدلاتهم التراكمية
Do you wish to request the book?
التنور العلمي لطلاب الأقسام العلمية في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود وعلاقته بتخصصاتهم الأكاديمية ، ومعدلاتهم التراكمية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التنور العلمي لطلاب الأقسام العلمية في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود وعلاقته بتخصصاتهم الأكاديمية ، ومعدلاتهم التراكمية
2010
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المستوى العام للتنور العلمي لدى عينة من طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود تخصص\" مسار علوم\" ولجمع المعلومات لهذه الدراسة، تم استخدام مقياس التنور العلمي والذي أعده\" بن سلمة،1417 هـ\" وطبق على(55) طالباً في تخصصات الكيمياء والفيزياء والأحياء. تم التأكد من صدق المقياس وثباته حيث حدد الباحث 80% من الدرجة الكلية كحد أدنى من التنور العلمي يمكن قبوله. وفي ضوء الأساليب الإحصائية التي تم استخدامها ف هذه الدراسة، تم التوصل إلى عدد من النتائج الآتية: (1) تدنى مستوى التنور العلمي لدى طلاب كلية المعلمين بالرياض تخصص مسار علوم، مقارنة بحد الكفاية الذي تم تحديده. (2) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) في مستوى التنور العلمي بين طلاب العلوم تعزى إلى التخصص . (3) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب ذوى المعدل التراكمي المرتفع وبين متوسطات استجابات الطلاب ذوى المعدل التراكمي المتوسط عند مستوي(0.05) وذلك لصالح الطلاب ذوى المعدل التراكمي المرتفع. (4) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب ذوى المعدل التراكمي، وبين متوسطات الطلاب ذوى المعدل التراكمي المنخفض عند مستوى(0.05) وذلك لصالح الطلاب ذوى المعدل التراكمي المتوسط. وفي ضوء هذه النتائج التي تم التوصل إليها قدم الباحث عددا من التوصيات.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
/ البيئة
