Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في تعليم اللغة العربية في مدارس محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في تعليم اللغة العربية في مدارس محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين
Do you wish to request the book?
أثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في تعليم اللغة العربية في مدارس محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في تعليم اللغة العربية في مدارس محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين
2017
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في تعليم اللغة العربية في محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية وتكونت عينة الدراسة من (98) معلما ومعلمة في مدارس محافظة جنين وأسفرت الدراسة عن بعض النتائج منها عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة لأثر استخدام الشبكة العنكبوتية على العملية التعليمية في مادة اللغة العربية في محافظة جنين من وجهة نظر المعلمين تعزي (لمتغير الجنس، ومكان السكن، والمؤهل العلمي، والخبرة) وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية خلص الباحث إلي مجموعة من التوصيات.
Publisher
جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.