Journal Article

في النضال الثقافي الزيتوني

عبداللطيف، محمد الصادق

2016

Overview

سلطت الورقة الضوء على الاعتداء على التعليم الزيتوني وتراث الزيتونة في حكومة الاستقلال. فطوال نصف قرن عاش أبناء الزيتونة كفاحاً متواصل الكلمات قد ناضلوا من أجل تحقيق تحسين الوضع التعليمي من مناهج وطرق تدريس وفضاءات ووسائل ومعنيات تعليمية معادلة الشهائد وغيره وكان صد فرنسا متواصلاً ولم تفتح قنوات الاضراب هذا الصد إلا بعد نصف قرن حيث برزت جمعية صوت الطالب الزيتوني للضغط على السلطة الاستعمارية لتحقيق مطالب هي ركيزة الإصلاح التربوي الزيتوني. وأوضحت الورقة مطالب هذه الجمعية والتي تمثلت في عدة أمور منها إقامة بناية عصرية لتكون نواة للإصلاح هي معهد ابن خلدون سابقاً وفيها تم نقل تلاميذ جامع الزيتونة س 6 و7 ومنحهم س5 سميت بمعهد ابن رشد حفظت لتلاميذ السنة الخامسة من حي الصباغين هذه البناية مات من أجلها واستشهد كل من الدهماني حمزة والمرزوقي ثم تفتك من أبناء الزيتونة لتحول إلى كلية الآداب ولدار المعلمين العليا، كما أوضحت أنه ما اشترطته فرنسا في المفاوضات وهو مخطط لتوحيد التعليم تضمن عدة نقاط منها تصفية الزيتونية وتشريد نخبها وغلق الفروع وعدم قبول من مرحلة الدخول للسنة الاولي ثانوي من المطرودين من المدارس الرسمية لعدم نجاحهم في مناظرة القسم السادس والآتين من المدارس القرآنية ومن الكتاتيب. وأشارت الوقة إلى تقسيم المدرسين للتربية الزيتونية يبقي مدرسا للعلوم الإسلامية فقط ومنح من علوم الاجتماع لتدريس التربية المدنية مما أحدث ثقلاً على الخريجين لعدم وجود مراكز تشغيل في حين رفع حل مشكل خريجي علم الاجتماع وهذا ما فعله الوزير الشرفي الذي جفف الينابيع حسب قوله وإن وزيرا أخر قال متحدثاً عن الكلية الزيتونية بأنه وجد بها قنابل مرموقة في هذه المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

• Publisher: جمعية قدماء جامع الزيتونة وأحبائه
• Subject: التراث التونسى / التراث الزيتونى / التعليم الزيتونى / تونس / حكومة الاستقلال