Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصورات معلمي العلوم في المملكة العربية السعودية نحو توجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات \STEM\ وعلاقتها ببعض المتغيرات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصورات معلمي العلوم في المملكة العربية السعودية نحو توجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات \STEM\ وعلاقتها ببعض المتغيرات
Do you wish to request the book?
تصورات معلمي العلوم في المملكة العربية السعودية نحو توجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات \STEM\ وعلاقتها ببعض المتغيرات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصورات معلمي العلوم في المملكة العربية السعودية نحو توجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات \STEM\ وعلاقتها ببعض المتغيرات
2017
Overview
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تصورات معلمي العلوم نحو توجه (STEM) وعلاقتها ببعض المتغيرات، واستخدمت المنهج الوصفي، تمثلت أداة البحث في استبانة مكونة من محورين هما: المعرفة بـ (STEM) والمعرفة بمتطلبات تدريس (STEM)، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، طبقت على عينة عشوائية من معلمي العلوم في المدينة المنورة بلغ عددهم (١٣٦) معلم، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى النتائج التالية؛ ارتفاع مستوى تصورات معلمي العلوم حول المعرفة بتوجه (STEM) ومتطلبات تدريسه، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود للخبرة التدريسية بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعود لنوع المرحلة التي يدرسها معلم العلوم. واوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: عقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمي العلوم لتوضيح طبيعة توجه (STEM) وكيفية توظيفه في تدريس العلوم وأساليب إعداد خطط التدريس باستخدام هذا التوجه، بالإضافة إلى تضمين موضوعات توجه (STEM) في برامج إعداد معلمي العلوم، وكذلك في مادة العلوم في التعليم العام.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
