Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج الكترونى مقترح فى تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاونى لدى معلمى المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج الكترونى مقترح فى تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاونى لدى معلمى المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج الكترونى مقترح فى تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاونى لدى معلمى المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج الكترونى مقترح فى تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاونى لدى معلمى المرحلة الإعدادية
2016
Overview
هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية برنامج الكتروني مقترح في تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لدي معلمي المرحلة الإعدادية\". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بمنطقة السلام التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاوني، وبطاقة ملاحظة مهارات استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني. وتناول البحث عدة نقاط وهي: أولاً: مفهوم استراتجية التعلم التعاوني. ثانياً: فوائد ومميزات التعلم التعاوني. ثالثاً: الوسائط الفائقة، وتحدثت هذه النقطة عن (مفهوم الوسائط الفائقة، ومكونات بنية الوسائط الفائقة وعناصرها، وخصائص الوسائط الفائقة). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التعلم التعاوني هدف إلى إكساب المعلمين للمعارف والمهارات والاتجاهات المرغوبة، والتي كان لها دور في تغيير وجهة نظر المتدربين نحو النمو المهني والاكتساب الأمثل للمهارات المختلفة والتي تساعد على الإبداع والتميز. وأن الأسلوب المشوق في عرض البرنامج التدريبي باستخدام الوسائط الفائقة، وطرائق التدريب المختلفة والتي تم استخدامها في تنفيذ البرنامج التدريبي ساعد في وجود جو من الحماس والتحفيز للتعلم، والإثارة والتشويق حيث، لم يعهد المعلمين هذا الأسلوب من قبل مما إدي إلى إثارة دافعيتهم نحو التعلم. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في برامج تدريب المعلمين التي تتم حالياً وضرورة تطويرها بما يتمشى مع متطلبات العصر الحالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
