Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج مقترح باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة بمنطقة الجوف المملكة العربية السعودية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج مقترح باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة بمنطقة الجوف المملكة العربية السعودية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج مقترح باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة بمنطقة الجوف المملكة العربية السعودية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة بمنطقة الجوف المملكة العربية السعودية
2016
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات التفكير الأساسية لدى طفل الروضة في منطقة الجوف. وقد تكونت عينة الدراسة من 30 طفل وطفلة من أطفال الروضة الرابعة الحكومية بمنطقة الجوف. وقد تم تطبيق مقياس لمهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة كقياس قبلي على عينة الدراسة ثم تطبيق برنامج مقترح تعليمي مكون من أفلام تعليمية وألعاب كمبيوتر باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد المجسمة، وبعدها يتم تطبيق مقياس بعدي لقياس مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة بمنطقة الجوف. وقد أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلاله إحصائية في اكتساب طفل الروضة لمهارات التفكير الأساسية بعد تطبيق البرنامج مقارنة بنفس عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله احصائية في مهارة الملاحظة لطفل الروضة بعد تطبيق برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد مقارنة بنفس عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية في مهارة التصنيف لطفل الروضة بعد تطبيق برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد مقارنة بنفس عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج، وجود فروق ذات دلاله إحصائية في مهان المقارنة لطفل الروضة بعد تطبيق برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد مقارنة بنفس عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج.
Publisher
دار سمات للدراسات والأبحاث
