Journal Article

واقع المناخ التنظيمي في مدارس وكالة الغوث الدولية / الأردن من وجهة نظر مديري المدارس

منسي، ريما نجيب يوسف

2017

Overview

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المناخ التنظيمي في مدارس وكالة الغوث الدولية/ الأردن من وجهة نظر مديري المدارس ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (59) مدير/ة ومدير/ة مساعد/ة طبق عليهم استبانة لقياس واقع المناخ التنظيمي في مدارسهم من وجه نظرهم حيث بلغ عدد فقراتهم (51) فقرة. وقد تم التحقيق من صدقها وثباتها. وخلصت الدراسة إلى أن استجابات أفراد العينة تطابقت في (7) مجالات من أصل (8) على أن المناخ التنظيمي السائد في مدارس وكالة الغوث الدولية/ الأردن هو المناخ المفتوح الذي يتميز العاملون فيه بروح معنوية عالية وبدرجة من التلاحم والتآزر بينهم. والمدير لا يحمل المعلمين فوق طاقاتهم، كما انه ذو طاقة عالية مثل الجميع ومتفاعل من المعلمين من أجل تطوير المدرسة. ومع مناخ الإدارة الذاتية (5) مجالات من أصل (8)، والمناخ العائلي (4) مجالات من أصل (8)، وفي حين تساوت الاستجابات بين المناخ الموجه والمناخ الأبوي (2) مجال من أصل (8)، بينما لم يحصل المناخ المغلق على أي من استجابات أفراد العينة. كما لم تظهر الدراسة أي فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a=0.05) في استجابات أفراد العينة تعزي لـــ (الجنس، المؤهل العلمي، المستوى الوظيفي، الخبرة، المنطقة التعليمية) في جميع مجالات الاستبانة. وأوصت الدراسة بتعميم مشروع \" القيادة-من-أجل-المستقبل\" على معلمي المدارس في وكالة الغوث الدولية للاطلاع على الدور المنوط بالمدير/القائد، لإشراك المعلم مستقبلا بمهام قيادية في المدرسة.

• Publisher: دار سمات للدراسات والأبحاث
• Subject: الأردن / المناخ التنظيمى / مدارس وكالة الغوث الدولية / مديرى المدارس