Journal Article

تقييم دور الجامعات في ترسيخ مستوى الوعي الوطني لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم تبعا لبعض المتغيرات: دراسة مقارنة

حماد، هبة إبراهيم عبدالله

2017

Overview

هدف هذا البحث للتعرف على درجة تقييم دور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني لطلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم والتعرف على الفروق في التقييم تبعا لمتغيرات البحث (الجنس، السنة الدراسية، مكان السكن، مستوى الدخل، نوع الجامعة والجنسية( وتم تطوير الأداة لتتكون من 34 فقرة حيث حكمت الأداة من قبل 10 محكمين مختصين واستخرجت دلالات صدقها وثباتها على عينة تجريبية بلغت (46) طالباً وطالبة خارج عينة البحث الرئيسية أظهرت فيها الأداة دلالات مرتفعة بناء على ذلك طبقت أداة الدراسة على عينة البحث الرئيسية التي تكونت من 208 طالب وطالبة كان عدد الطلبة الجامعة الخاصة (128) طالباً وطالبة وعدد طلبة الجامعة الرسمية (80) طالباً وطالبة وبذلك تم التحقق من دلالات صدق أداة البحث على عينة البحث الرئيسية باستخراج الصدق العاملي وصدق الاتساق الداخلي حيث أظهرت جميع الفقرات معاملات ارتباط جيدة تراوحت بين (0,687) في أعلاها و (0,307) في أدناها وكلها ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01)، وتم التحقق من ثباتها بالطريقة النصفية وكرونباخ ألفا حيث بلغت (0,833) (0,898) على التوالي وهي قيم جيدة لأغراض البحث. وأظهرت النتائج في الإجابة على سؤال البحث الأول بعد استخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية أن تقييم عينة البحث لدور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني تراوحت على الفقرات بين متوسط إلى مرتفع وجاء تقييمهم مرتفعا على الدرجة الكلية للأداة بشكل عام. كما أظهرت النتائج في الإجابة على سؤال البحث الثاني باستخدام تحليل التباين الأحادي والمتعلق بالفروق في التقييم تبعا لمتغيرات البحث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير عينة الطلبة عينة البحث لدور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني تبعا للجنس والسنة الدراسية ونوع الجامعة والجنسية في حين كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة (0,05) على الدرجة الكلية للأداء في تقييمهم لدور الجامعة يعود لأثر مكان السكن وللدخل لصالح الطلبة سكان البادية على الطلبة سكان العاصمة والمحافظات وأنها لصالح فئة الدخل أقل من 800 دينار على الفئتين (800-2000) وفئة )فوق 4000) في حين كانت الفروق بين باقي الفئات ليست ذات دلالة إحصائية. كما أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0,05) للتفاعل بين الجنس ومكان السكن لصالح الإناث اللواتي يسكنون البادية عن قريناتهن في المحافظات والعاصمة ولصالح الذكور سكان البادية عن الذكور سكان العاصمة والمحافظات. وأظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0,05) للتفاعل بين الجنس ونوع الجامعة لصالح طلبة الجامعة الرسمية على طلبة الجامعة الخاصة للجنسيين الذكور والإناث بشكل عام. وكذلك أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0,05) للتفاعل بين مكان السكن ونوع الجامعة لصالح طلبة الجامعات الرسمية سكان العاصمة والمحافظات عن أقرانهم طلبة الجامعات الخاصة سكان العاصمة والمحافظات، ولكنها لصالح طلبة الجامعات الخاصة سكان البادية عن أقرانهم طلبة الجامعات الرسمية سكان البادية. وكذلك أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0,05) للتفاعل بين الجنس ونوع الجامعة والدخل لصالح الإناث ذات فئة دخل أقل من 800 دينار في الجامعة الخاصة وذات فئة دخل من (800-2000 دينار) عن قرينتها في الجامعة الرسمية للفئتين نفسها، في حين كان لصالح الإناث ذات فئة دخل )فوق 4000 (في الجامعة الرسمية عن قرينتها في الجامعة الخاصة. ولصالح الذكور ذات فئة دخل أقل من 800 دينار في الجامعة الخاصة وذات فئة دخل )فوق 4000 (عن أقرانهم في الجامعة الرسمية لنفس الفئتين، في حين كانت لصالح الذكور ذات فئة دخل )من 800-2000 دينار) وذات فئة دخل (2000-4000 دينار) في الجامعة الرسمية عن أقرانهم في الجامعة الخاصة للفئتين نفسها.

• Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
• Subject: الأمن القومي / الجامعات / الجامعة الأردنية / الوعي الوطني / جامعة فيلادلفيا