Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التعلم التحويلي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التعلم التحويلي
Do you wish to request the book?
التعلم التحويلي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التعلم التحويلي
2010
Overview
يهدف إعداد المعلم إلى تعزيز التغيير في الرؤى ووجهات النظر الخاصة بالتعليم والتعلم داخل المواقف التعليمية المتباينة من جانب الطلاب المعلمين وحتى يصيروا معلمين بالفعل. وهذا التغيير غالباً ما يشمل ثلاثة أشكال من المعرفة: معرفة \"ماذا\" ومعرفة \"كيف\" ومعرفة \"لماذا\". لذا فإن التعليك التحويلي له علاقة وثيقة بهذا التغيير. فعندما يمارس الطلاب المعلمون عمليات التأمل الناقد، وينخرطون في حوار عقلاني داخل بيئة دراسية آمنة ومشجعة وتشاركية، فإنهم بهذا سيكونون قادرين على تحقيق المخرجات التالية ثم أخذها بعين الاعتبار عند الممارسات المستقبلية لها. * تفصيل الأطر المرجعية القائمة تفصيلاً محكماً أو إعادة صياغتها وتعريفها. * تعلم أطر مرجعية جديدة. * نقل وجهات النظر أو التحول إلى وجهات نظر جديدة. * نقل عادات العقل أو التحول إلى اكتساب عادات عقل جديدة. وعليه، فإن الورقة البحثية تنصب على كيفية تفعيل التعلم التحويلي في برامج إعداد المعلمين عموما وبرامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على وجه الخصوص. ولقد جاءت الورقة البحثية في أربعة محاور أو أقسام رئيسية : القسم الأول يتناول العلاقة بين التعلم التحويلي والتأمل الناقد وإعداد المعلمين، أما القسم الثاني فيتناول شكل وملامح وضروريات البيئة التدريسية لتنمية التعلم التحويلي. والقسم الثالث ينصب على البحوث التي تناولت التعلم التحويلي وبخاصة في مجال تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وتنتهي الورقة البحثية بالقسم الرابع الذي يقدم إطاراً نظرياً مقترحاً لاستخدام التعلم التحويلي في بيئات إعداد معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
