Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دواء عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دواء عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Do you wish to request the book?
دواء عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دواء عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
2015
Overview
رمت الدراسة إلى تعرف دور عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس، فضلاً عن تعرف مقومات بنائها، لإجراء الدراسة استخدمت أداة الاستبانة والتي تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (44) أستاذاً جامعياً من أساتذة الجامعة، وللمعالجة الإحصائية تم استخدام برنامج (SPSS) لحساب معامل ألفا كرنباخ، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)لإيجاد العلاقة بين محاور الأستبانة، فضلاً عن اختبار (ف) لإيجاد الفروق بين متغيرات الدراسة، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يضطلع عمداء الكليات بأدوارهم (الإدارية، الأكاديمية، التربوية) على حسب مرئيات أعضاء هيئة التدريس بجامعة القضارف، بدرجة تقديرية متوسطة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين محاور الإستبانه عند الدلالة (0.05) تعزي لمتغير الدراسة على حسب النوع، وأخيراً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين محاول الإستبانة عند الدلالة (0.05) تعزي لمتغير الدراسة حسب المؤهل العلمي، الدرجة الوظيفية، سنوات الخبرة، وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بالآتي: تشجيع أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لإجراء البحوث العلمية وتوفير معيناتها، وتوفير مجالات التواصل العلمي بين أعضاء هيئة التدريس بعضهم بعضاً، وبينهم والطلاب لتحقيق أهداف العملية التربوية والتعليمية، وإقامة برامج تدريبية لعمداء الكليات بالجامعة تختص بمقومات بناء فريق عمل متجانس.
Publisher
المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
Subject
