Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة \الديسليكسيا\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة \الديسليكسيا\
Do you wish to request the book?
فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة \الديسليكسيا\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة \الديسليكسيا\
2018
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا) وتكونت عينة الدراسة من (١٢) طفلا تراوحت أعمارهم ما بين (8-10) سنوات، منهم (٧) إناث، (٥) ذكور من ذوي صعوبات القراءة الذين يعانون من ضعف في القراءة، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (٦) تلاميذ ومجموعة ضابطة تكونت من (٦) تلاميذ من مدارس أدراه أبوصوير التعليمية بالإسماعيلية، وقد بلغ متوسط أعمارهم الزمنية (9) سنوات. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي وأدوات الدراسة المتمثلة في اختبار ستانفورد -بينيه لقياس الذكاء الصورة الرابعة تعريب لويس ميلكة، ١٩٩٨، واستمارة دراسة حالة اضطرابات اللغة والكلام أعداد عبد العزيز الشخص، ١٩٩٧، مقياس تقييم النطق أعداد عبد العزيز الشخص، ١٩٩٧، مقياس تشخيص صعوبات القراءة أعداد فتحي الزيات، برنامج تدريبي باستخدام التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا) في الفئة العمرية ما بين (8-10) سنوات إعداد الباحثة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، وبتطبيق أدوات الدراسة والمقارنة بين المجموعين توصلت الدراسة إلى فعالية التعلم التعاوني في تحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهرية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.
Publisher
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.