Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
2015
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج ارشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (10) أطفال من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم من مركز رؤية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بشبر الخيمة محافظة القليوبية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، ومقياس الاضطرابات السلوكية المصور للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج على الأطفال، وذلك يرجع إلى أنهم كان يسعى خلال القيام بتنفيذ البرنامج إلى مساعدة الأطفال في التخلص من الاضطرابات السلوكية لديهم، وكذلك مقاومة أشكال الإساءة التي يتعرضون إليها من قبل الأخرين. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها أن يقوم بعض المختصين يوضع خطط علاجية للاضطرابات السلوكية بأبعادها المختلفة، لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بهدف التغلب عليها. وأن تقوم مؤسسات التربية الخاصة للأطفال المعاقين القابلين للتعلم بوضع برامج تقويمية لسلوك الأطفال املاً في عدم الانحدار بذلك السلوك إلى الاضطراب التي قد يكون له تأثير سلبي على ذاتية الطفل من ناحية المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
Subject
