Journal Article

الصعوبات التي تواجة المدارس الأهلية في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية وكيفية التغلب عليها من وجهة نظر ملاك هذه المدارس

آل إدريس، حميد بن عايض

2016

Overview

تواجه المدارس الأهلية بالقطاع التعليمي السعودي-بشكل عام-صعوبات عديدة تنظيمية وداخلية، وتنتج هذه الصعوبات من الإطار التنظيمي واللوائح التي تنظم أعمال هذا القطاع، كما تنتج من العوامل الداخلية التي تتفاعل مع بعضها البعض داخل المدرسة، وكذلك من العوامل الخارجية التي تواجهها المدرسة الأهلية في بيئتها المجتمعية. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز الصعوبات التنظيمية والداخلية والخارجية التي تواجه المدارس الأهلية في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، وكذلك أفضل الحلول لهذه الصعوبات من وجهة نظر ملاك هذه المدارس ولتحقيق أهداف الدراسة، والإجابة عن أسئلتها، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وصمم-تبعاً لذلك-استمارة مقابلة بلغت فقراتها (12) فقرة، توزعت على محوري الدراسات، وقد طبقت الأداة على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بلغت (25) مالكاً. كان من أبرز نتائج الدراسة، اعتقاد ملاك المدارس أن اللوائح والأنظمة الحالية غير كافية لتنظيم قطاع التعليم الأهلي، وأن أبرز الصعوبات الداخلية التي تواجه التعليم الأهلي هي استمرار وجودة التعليم، وتطوير إمكانية المدرسة، والمحافظة على المستوى التعليمي الذي حققته، أما أبرز الصعوبات الخارجية فتتمثل في التشدد في الاشتراطات التي تتوالى على المدارس الأهلية من الجهات الحكومية ذات العلاقة بقطاع التعليم الأهلي. أما أبرز الآليات التي يمكن من خلالها مواجهة هذه التحديات فتتمثل في ثبات ومرونة اللوائح والأنظمة التي تحكم هذا القطاع. كان من توصيات الدراسة الاستمرار في دعم قطاع التعليم الأهلي، والتذليل الصعوبات التي تواجهه، وكذلك أخذ رأى ملاك المدارس الأهلية في الاشتراطات التي تفرضها الجهات الحكومية ذات العلاقة بالتعليم الأهلي.

• Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية
• Subject: التعليم الخاص / السعودية / السياسة التعليمية / القوانين والتشريعات / المؤسسات التعليمية / المدارس الأهلية / المنطقة الشرقية