Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
التفكير الإيجابي وعلاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
by
الطملاوي، محمد محمد محروس
, عبدالهادي، شاهيناز إسماعيل
, عبدالخالق، شادية أحمد
in
التفكير الإيجابي
/ طلاب المدارس الثانوية
/ علم النفس الإيجابي
2017
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
التفكير الإيجابي وعلاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
by
الطملاوي، محمد محمد محروس
, عبدالهادي، شاهيناز إسماعيل
, عبدالخالق، شادية أحمد
in
التفكير الإيجابي
/ طلاب المدارس الثانوية
/ علم النفس الإيجابي
2017
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
التفكير الإيجابي وعلاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Journal Article
التفكير الإيجابي وعلاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
2017
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
يسعى البحث للكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفكير الإيجابي والضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية والكشف عن وجود فروق في مستوى التفكير الإيجابي ترجع لمتغير الجنس والكشف عن وجود فروق في مستوى الضغوط المدرسية يرجع لمتغير الجنس، وتتضمن عينة البحث (50) من الطلاب من الجنسين (٢١) ذكور (29) إناث وأعمارهم تتراوح ما بين (17 -18)، وأسفرت النتائج عن وجود ارتباط سالب دال إحصائياً عند مستوى دلالة (٠١,.) بين التفكير الإيجابي والضغوط المدرسية لدى الطلاب. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(٠,٠١) في التفكير الإيجابي بين الذكور والإناث لصالح الإناث، وأيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠١,.) في الضغوط المدرسية بين الذكور والإناث لصالح الذكور.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.