Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي
Do you wish to request the book?
أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي
2017
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي. وسعت إلى الكشف عن مستوى التعلم الذاتي لطالبات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أثر التعلم النشط في التعلم الذاتي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى إلى المستوى الدراسي (جيد -جيد جدًا-ممتاز)، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية تعزى إلى العمر (9 سنوات - 10 -11)، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أثر التعلم النشط في التعلم الذاتي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى إلى مستوى دخل الأسرة (أقل من 2000 - بين 2000-6000 - أكثر من 6000). واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وطبقت على مجموعة من طالبات مدرسة \"المزاميم\" الابتدائية بمنطقة الجموم بمكة المكرمة، والبالغ عددهم (33) طالبة، وتم إجراء الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي 1435ه-1436ه. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة لقياس مستوى التعلم الذاتي لطالبات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة، ومعرفة أثر التعلم النشط في التعليم الذاتي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى إلى المتغيرات (المستوى الدراسي، العمر، دخل الأسرة). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أن مستوى أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي بشكل عام كان كبير جدًا، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند 0.05 فأقل في أثر التعلم النشط على التعلم الذاتي تعزى لمتغير العمر على مستوى المحاور (مهارات وعادات التعلم، وبناء الدافعية، واتخاذ القرار، وحل المشكلات، والاعتماد على النفس، الكلي)، ووجود الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء طالبات المرحلة الابتدائية على مستوى أثر التعلم النشط تعزى لمتغير المستوى دخل الأسرة على مستوى المحاور (مهارات وعادات التعلم، وبناء الدافعية، واتخاذ القرار، وحل المشكلات، والاعتماد على النفس، الكلي). وأوصت الدراسة بتوفير البيئة التربوية الداعمة والمشجعة للمعلمين على استخدام استراتيجيات التعلم النشط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
Subject
