Journal Article

التأثيرات المعرفية والتذكيرية للفيديوهات الصحفية المصاحبة للأحداث الإرهابية

اليماني، غادة عبدالتواب

2015

Overview

هدفت الدراسة إلى التعرف على التأثيرات المعرفية والتذكيرية للفيديوهات الصحفية المصاحبة للأحداث الإرهابية: دراسة تجريبية على طلاب الصحافة. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (50) طالب من طلاب الصحافة بالفرقتين الثالثة والرابعة بكليتي الآداب (قسم الإعلام - جامعة طنطا)، والتربية النوعية (قسم الإعلام التربوي - جامعة كفر الشيخ)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. كافة الفيديوهات الصحفية المصاحبة للأحداث الإرهابية والموجودة في نواقع الدراسة الثلاثة (بوابة الأهرام -فيديو7 - الوفد نيوز). وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة مقابلة، وأسلوب الملاحظة المباشر، واختبارات القياس (التذكر - الذاكرة الحديثة - الذاكرة الدلالية). وأكدت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق إحصائية في البيئة الاتصالية لدى أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، إذ تمثلت لديهم في المواقع الإلكترونية في الترتيب الأول، ثم الصحف الإلكترونية، والقنوات الفضائية بنسب متفاوتة وتراجع دور التليفزيون المصري والصحف الورقية المصرية والعربية والراديو إلى الوراء كوسيلة للاتصال المعرفي، ووجود علاقة دالة إحصائيا بين مناقشة الطلاب للمعلومات الخاصة بالأحداث الإرهابية المثارة في المواقع الإخبارية وتذكرها واسترجاعها، حيث بلغت قيمة اختبار ت 10.2 وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى معنوية 0.01 ودرجة ثقة 0،9. وأوصت الدراسة بضرورة استيعاب إعلاميو الإنترنت الدور المهم والمؤثر لصحافة الفيديو في المناهج الإعلامي والسياسي، وفي ظل الأحداث الإرهابية المتلاحقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

• Publisher: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - قسم الصحافة
• Subject: الأحداث الارهابية / الفيديوهات الصحفية / المعالجة الإخبارية / تدريس الصحافة / طلاب الجامعات / وسائل الاعلام