Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الفروق بين ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وكل من ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويا فقط في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينية للذكاء الصورة الخامسة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الفروق بين ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وكل من ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويا فقط في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينية للذكاء الصورة الخامسة
Do you wish to request the book?
الفروق بين ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وكل من ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويا فقط في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينية للذكاء الصورة الخامسة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الفروق بين ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وكل من ذوى نقص الانتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويا فقط في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينية للذكاء الصورة الخامسة
2017
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد.. بينيه للذكاء الصورة الخامسة لعينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا، وتكونت عينة الدراسة الكلية من (90) طفلا، تتراوح أعمارهم ما بين (4-6) عاما، تم تقسيمهم لثلاث مجموعات، مجموعة الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا تكونت من (30) طفلا، وتكونت مجموعة الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط من (30) طفلا، كما تكونت مجموعة المتأخرين لغويا من (30) طفلا، وطبق عليهم مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة تعريب: محمود أبو النيل وآخرون، 2011، ومقياس اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة إعداد عبدالرقيب البحيري، 2011 ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي إعداد محمد البحيري، 2002 ومقياس اللغة لأطفال ما قبل المدرسة إعداد أحمد أبو حسيبة، 2012. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود صفحة معرفية مميزة للأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويا وبين كل من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط، والأطفال ذوي التأخر اللغوي فقط في المجالين اللفظي وغير اللفظي على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\" وذلك في اتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط فقط، والأطفال المتأخرين لغويا فقط
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
