Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية استخدام استراتيجية التعليم الميسر في تنمية الطلاقة الحركية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية استخدام استراتيجية التعليم الميسر في تنمية الطلاقة الحركية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
Do you wish to request the book?
فعالية استخدام استراتيجية التعليم الميسر في تنمية الطلاقة الحركية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية استخدام استراتيجية التعليم الميسر في تنمية الطلاقة الحركية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
2017
Overview
هدف البحث إلى: 1. تجريب استراتيجية جديدة لدى مدارس التربية الفكرية لذوي الإعاقة العقلية البسيطة وبيان مدى فعاليتها. 2. بيان فعالية استراتيجية التعليم الميسر في تنمية الطلاقة الحركية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج التجريبي بتنفيذ القياسات (القبلية والبعدية، التتبعية). عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من أطفال مدرسة التربية الفكرية بإدارة غرب المنصورة التعليمية والتي يلتحق بها الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وعددهم (16) تلميذا، تتراوح متوسطات ذكائهم على مقياس بينيه من (60 إلى 62) درجة بانحراف معياري (20.1 إلى 3.00) درجة معياري، ومتوسط العمر العقلي لهم لا يتجاوز (11) عاما، العمر الزمني من (9 إلى 12) عاما وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. المعالجات الإحصائية: قام الباحث باستخدام المعالجات الإحصائية التالية: (مان - وييني، اختبار ويلكوكسن، محكات كوهان) نتائج البحث: تطبيق التعليم الميسر على الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بالمجموعة التجريبية أدي إلى ارتفاع مستوى قدرات الطلاقة الحركية لديهم، وأن المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للتعليم الميسر مازالت قدرات الطلاقة الحركية لديها منخفضة
Publisher
جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
