Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة
Do you wish to request the book?
تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة
2017
Overview
سلط البحث الضوء على تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة دراسة حالة دولة الكويت. فلا شك أن مرحلة تعليم الكبار بالذات لها خصوصيتها وطريقتها وفلسفتها القائمة بذاتها لذا توجب على القائمين على رسم سياسات تعليم الكبار التفكير جديا وبسرعة هائلة لتعديل أنماط تعليم الكبار وعدم ربطها بمحو الأمية كما كان سابقا، وإن كان متوجبا لربطها بمرحلة محو الأمية في بعض البلدان العربية فلابد أن تكون منفصلة بعد تعليم الصف السادس الابتدائي الذي يجب أن يدخل ضمن متطلبات محو الأمية في جميع البلاد العربية. واستعرض البحث سياسات تعليم الكبار في دولة الكويت والتي من بينها وجود هيكل بناء تنظيمي للنظام التربوي الكويتي ووثيقة إستراتيجية التعليم العام في دولة الكويت 2005 -2025 وبرامج عامة تحقق غايات سياسة التعليم بالدولة ففي السياسة التربوية توجد هناك آراء متضاربة ومتباينة حول القوي المشتركة في رسم هذه السياسة ففي النظام المركزي تتمتع السلطة المركزية بحق تحديد الاتجاهات العامة للسياسة التربوية وطبيعة المدارس وإنشائها. وأوضح البحث أسس التعليم والتدريب في تعليم الكبار وواقع التعليم التقني والمهني في نظام التعليم في مرحلة التعليم ما قبل المدرسة والتعليم الأساسي والثانوي والعالي فحسب المفهوم الحديث لهذا النوع من التعليم فإنه يزداد بسرعة مذهلة مع التطور التقاني والمعلوماتي فنتيجة لذلك تصبح المعلومات المكتسبة سابقاً غير ذات جدوى بسبب ما يسمي تقادم المعلومات. ثم تطرق البحث إلى مسار تخطيط التحليل الحرج لبيئة تعليم الكبار فتحليل المسار الحرج هو أداة قوية تسهل وضع الجول الزمني للمُشرع وتخطيط موارد المشاريع المطلوبة ويمكن تطبيقها من خلال عدة خطوات منها معرفة كل الأنشطة التي يجمعها المشروع وتحديد المخطط الشبكي بشكل دوري أثناء تنفيذ المشروع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
