Asset Details
Do you wish to reserve the book?
آراء المعلمين حول استخدام استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
آراء المعلمين حول استخدام استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Do you wish to request the book?
آراء المعلمين حول استخدام استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
آراء المعلمين حول استخدام استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
2017
Overview
هدفت الدراسة إلى تعرف آراء معلمي العلوم والرياضيات حول استخدام استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مادتي العلوم والرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدارس التعليم العام بدولة الكويت، وبيان أهمية هذا المدخل وإمكانية تطبيقه ومدى تقبله من وجهة نظرهم. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من (٣١٨) معلم ومعلمة من معلمي العلوم والرياضيات في المرحلة الابتدائية من مختلف المناطق التعليمية بدولة الكويت. طبقت عليهم أداة الدراسة؛ وهي عبارة عن استبانة من تصميم الباحثين. وقد كشفت النتائج قناعة المعلمين حول أهمية استراتيجية الاستجابة للمعالجة في الكشف عن ذوي صعوبات التعلم بدرجة متوسطة، وأن الأطراف المعنية في تطبيق الاستراتيجية هي (المعلم، الإدارة، ولي الأمر) وأن هناك إمكانية لتطبيقها ونقبلها. كما كشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد العينة حول استخدام هذه الاستراتيجية تبعا للمتغيرات (المادة الدراسية والنوع والخبرة والمنطقة التعليمية) وعلى ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في تفعيل تطبيق هذه الاستراتيجية.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
