Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد في كل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد في كل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية
Do you wish to request the book?
دراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد في كل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد في كل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية
2017
Overview
تحدد مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤل الاتي: ما التصور المقترح لإرشاد المعلمين الجدد بمصر في ضوء خبرتي الصين وايستونيا وبما يتوافق مع ظروف المجتمع المصري؟ وتتناول الدراسة دراسة إرشاد المعلمين الجدد في كل من الصين واستونيا ومصر من حيث: التطوير المهني للمعلمين، والتهيئة والإرشاد، ودور مدير المدرسة في عمليات الإرشاد. وتسعي الدراسة إلي وضع تصور مقترح لإرشاد المعلمين الجدد بمصر في ضوء خبرتي الصين واستونيا وبما يتوافق مع ظروف المجتمع المصري؟ ولتحقيق هذا الهدف تطبق الدراسة المنهج المقارن وفقا للخطوات التالية. الخطوة الأولي: تحديد الإطار العام للدراسة ويشمل الدراسة، والمشكلة، وأهمية الدراسة، وأهدافها، ومنهجها، وحدودها، ومصطلحاتها، والدراسات السابقة العربية والأجنبية، وأخيرا خطوات الدراسة. الخطوة الثانية: تقديم إطار نظري حول إرشاد المعلمين الجدد. الخطوة الثالثة: تتضمن واقع إرشاد المعلمين الجدد في الصين واستونيا ومصر (التطوير المهني للمعلمين، التهيئة والإرشاد، دور مدير المدرسة في إرشاد المعلمين الجدد). الخطوة الرابعة: تقديم تحليل مقارن بين الصين واستونيا ومصر ويتضمن (أوجه التشابه والاختلاف بين تلك الخبرات). الخطوة الخامسة: تقديم تصور مقترح لتطوير إرشاد المعلمين الجدد في مصر بالاستفادة من خبرات الصين واستونيا.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية
Subject
