Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المهارات الاجتماعية الانفعالية وتحديات التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المهارات الاجتماعية الانفعالية وتحديات التعليم
Do you wish to request the book?
المهارات الاجتماعية الانفعالية وتحديات التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المهارات الاجتماعية الانفعالية وتحديات التعليم
2016
Overview
هدف البحث إلى التعرف على المهارات الاجتماعية الانفعالية وتحديات التعليم نحو رؤية معرفية. فالأستاذ يحتاج إلى مواجهة تحديات الإدارة والتدريس والتحديات الانفعالية للقاعة الصفية والبيئة المدرسية ويحتاج إلى مهارات اجتماعية انفعالية ليستجيب لسلوكات الطلبة فالأستاذ الذي اختار العمل في مجال التعليم يرسم في ذهنه صورة عن التقدم في مجال التخصص والعمل والحياة المهنية وما تتضمنه من مهام وواجبات وإقامة علاقات اجتماعية وتتطلب مهنة التعليم سلوكات للنجاح في التدريس وتحتاج كذلك إلى مهارات اجتماعية انفعالية تسهم في تكيف الأستاذ الاجتماعي ونجاحه في إقامة علاقات اجتماعية داعمة. وتناول البحث مهارة يقظه الذهن وهي طريقة ليكون فيها منتبهاً لأفكاره وانفعالاته وإحساسه الجسدي دون إصدار أي حكم وهي شكل من أشكال الوعي البنائي في اللحظة الآنية دون التفكير بالأحداث الماضية والمستقبلية، ومهارة التنظيم الذاتي وهي قدرة الفرد على إدارة الانفعالات والتحكم بالجسم والمحافظة على التركيز والانتباه ويتألف التنظيم من بعدين هم التنظيم المعرفي والتنظيم الانفعالي، أما عن الوعي بالذات فهو مفتاح تطوير الذات لأنه الأساس للوعي بالآخرين فبدون معرفة الذات وكيفية تحديد الأبعاد الأساسية لهذه الذات وخصائصها يجد الفرد صعوبة في تحديد خصائص الآخرين وكيفية التعامل معهم. ثم تطرق البحث إلى مهارات أخري ومنها التقمص الوجداني وتوكيد الذات فالأستاذ الذي يمتلك هذه المهارة يتصف بعدة خصائص منها أن يكون قادر على طلب ما يريد ويحتاج ومنفتح وصادق ويهتم بنفسه دون قلق غير مناسب وقادر على التعبير عن الانفعالات بشكل منفتح ومناسب ويواجه ما يحدث في الحياة ويستطيع التعبير عن مشاعره السلبية بشكل مناسب ويدرك محاولة الآخرين للتقليل من شأنه ومحاولة إحباطه وكذلك قادر على التفكير بقضايا مثل الذنب ولوم الذات والآخر ويلجأ إلى النقاش والحوار كأول تصرف في مواقف النزاع والتعارض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"
Publisher
جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية سايس
Subject
