Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
أثر التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى نقص الانتباه / النشاط الزائد
by
عبدالوهاب، طارق محمد
, محجوب، وفاء محمد عبدالحميد
in
اضطراب نقص الانتباه
/ الاضطرابات النفسية
/ التدريب المعرفى
/ الذاكرة العاملة
2018
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
أثر التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى نقص الانتباه / النشاط الزائد
by
عبدالوهاب، طارق محمد
, محجوب، وفاء محمد عبدالحميد
in
اضطراب نقص الانتباه
/ الاضطرابات النفسية
/ التدريب المعرفى
/ الذاكرة العاملة
2018
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
أثر التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى نقص الانتباه / النشاط الزائد
Journal Article
أثر التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى نقص الانتباه / النشاط الزائد
2018
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
موضوع البحث: يظهر معظم الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه/ النشاط الزائد عجزاً في الذاكرة العاملة ويرتبط هذا العجز إلى حد كبير باضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد؛ لذا هدفت الدراسة الراهنة إلى التحقق من أثر التدريب المعرفي في تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي نقص الانتباه/ النشاط الزائد. المنهج والإجراءات: تكونت عينة الدراسة من (٣٠) طفل من الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه / النشاط الزائد. تراوحت أعمارهم ما بين 8 و12عام، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: 1-المجموعة الضابطة عدد أفرادها 15 طفل. ٢-المجموعة التجريبية عدد أفرادها 15 طفل. وقد استكمل أفراد المجموعة التجريبية ١٩ جلسة تدريب، واستكمل أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية مهام القياس القبلي والبعدي. النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى تحسن أداء أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة في الذاكرة العاملة المكانية واللفظية وكذلك انتقل أثر التحسن إلى اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد؛ حيث انخفضت أعراض الاضطراب.
Publisher
الهيئة المصرية العامة للكتاب
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.