Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي
Do you wish to request the book?
تعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي
2017
Overview
كشفت الدراسة عن تعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي ، دراسة ميدانية. واعتمدت الدراسة عن المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استبيان، ومقابلة مقننة، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب المدارس الخاصة الملتحقين بدبلوم الدراسات العليا بكلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة للعام الجامعي 2016/ 2017، والبالغ عددهم ( 183) طالب. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن معظم أفراد العينة يروا أن التركيز على تدريس المناهج باللغة الأجنبية يضعف اللغة العربية عند المتعلمين، ثم أن هذه المدارس تهتم بتدريس الثقافة الغربية وتفاصيلها أكثر من الثقافة العربية، فالمتعلم لا يعرف شيئاً عن المناسبات الوطنية لبلده، بينما يعرف الكثير عن المناسبات الوطنية للبلد التابعة لها مدرسته. كما أكدت على أن معظم أفراد عينة البحث يروا أن هناك تأثير لتعليم اللغة الأجنبية على اللغة العربية خاصة في المراحل الأولى من عمر الطفل، حيث يكتب الأطفال اللغة العربية من اليسار إلى اليمين، والتواريخ في مادة الدراسات يكتبوها باللغة الأجنبية وهناك أرقام لا يعرفون كتابتها باللغة العربية ويتقونها بالإنجليزية، ويرى البعض أن هناك تهميش للغة العربية من السنة الرابعة الابتدائية، وهناك إهمال لها في مدارس اللغات. واختتمت الدراسة مستعرضة تصور مقترح لتعزيز الهوية الثقافية العربية في مدارس التعليم الأجنبي بمصر، متناولة فيه أهدافه، ومنطلقاته الأساسية، ومتطلبات تحقيقه، وآلياته، ومعوقاته، ومقترحاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
