Asset Details
Do you wish to reserve the book?
معوقات تشغيل الأشخاص من ذوي الإعاقة العقلية فئة \القابلين للتعلم\ من وجهة نظر طلبة التربية الخاصة في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
معوقات تشغيل الأشخاص من ذوي الإعاقة العقلية فئة \القابلين للتعلم\ من وجهة نظر طلبة التربية الخاصة في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس
Do you wish to request the book?
معوقات تشغيل الأشخاص من ذوي الإعاقة العقلية فئة \القابلين للتعلم\ من وجهة نظر طلبة التربية الخاصة في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
معوقات تشغيل الأشخاص من ذوي الإعاقة العقلية فئة \القابلين للتعلم\ من وجهة نظر طلبة التربية الخاصة في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس
2018
Overview
هدف هذا البحث لكشف معوقات تشغيل الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية فئة \"القابلين للتعلم\" من وجهة نظر طلاب التربية الخاصة في جامعة القدس المفتوحة - فرع نابلس، إضافة إلى فحص دور كل من متغيرات (الجنس، والمستوى الدراسي، ومكان السكن) على استجابات أفراد عينة الدراسة تجاه معوقات تشغيل الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، فئة القابلين للتعلم. وتكونت العينة من (68) طالباً وطالبة، وقد قام الباحث بتصميم استبانة لتحقيق أغراض الدراسة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن ترتيب معوقات تشغيل الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية جاءت على النحو التالي: المعوقات الأسرية (68.67)، والمعوقات الإعلامية (63.07)، ومعوقات برامج التأهيل المهني (65.20)، ومعوقات المجتمع والبيئة (55.47)، وكانت الدرجة الكلية للمعوقات (63.10). كما أشارت أيضاً إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات تشغيل الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية \"القابلين للتعلم\" تعزى لمتغيرات الدراسة الثلاث (الجنس، والمستوى الدراسي، ومكان السكن)، وقام الباحث بتفسير وتحليل النتائج وفق الإطار النظري والدراسات السابقة وطرح العديد من التوصيات.
Publisher
جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
Subject
