Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
Do you wish to request the book?
تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
2018
Overview
هدفت الدراسة إلى بناء معايير لتقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتقويم البرنامج في ضوئها من وجهة نظر الطلبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي)، بالاعتماد على استبانة كأداة للدراسة التي طبقت على جميع مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع الطلبة البالغ عددهم (145) طالبا، وقد كان العائد (124) استبانة، بنسبة (85.5%) من مجتمع الدراسة. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي: - أن تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بشكل عام كان بدرجة متوسطة. - أن تقويم جميع محاور البرنامج كانت بدرجة متوسطة، والتي جاءت وفقا للترتيب الآتي: محور المحتوى العلمي في المرتبة الأولى، ثم محور التعليم والتعلم، يليه محور الخدمات المساندة، ثم محور الإشراف العلمي، وأخيراً محور إدارة البرنامج. - وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة باختلاف متغير الجنس، في محور إدارة البرنامج ومحور المحتوى العلمي، لصالح الذكور، بينما لم يكن هناك فروق في بقية المحاور، أو البرنامج بشكل عام.
Publisher
اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
