Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقنیات التعلیم الناشئة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقنیات التعلیم الناشئة
Do you wish to request the book?
تقنیات التعلیم الناشئة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقنیات التعلیم الناشئة
2016
Overview
هدفت الدراسة إلى تحديد أهم تقنيات التعليم الناشئة لدى أعضاء هينة التدريس في الجامعات السعودية، ومن ثم تحديد مدى استخدامها، دوافعه في ضوء اختلاف بعض العوامل. ولتحقيق ذلك استخدمت، استبانة مغلقة من إعداد الباحثة تكونت من (4) أجزاء. وقد تكونت العينة من (149) عضوا من أعضاء هيئة التدريس. وجاءت أهم نتائج الدراسة كما يلي: -كانت تقنيات التعليم المتنقل أهم التقنيات الناشئة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؛ فيما كانت تقنيات المحادثة الفورية أكثر التقنيات الناشئة استخداما - لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام تقنيات التعليم الناشئة، تعود لاختلاف الجنس والتخصص، فيما ظهرت فروق دالة إحصاني؛ في درجة استخدام تقنيات التعليم الناشئة بين درجتي أستاذ مشارك وأستاذ، وذلك لصالح درجة أستاذ. - كان أهم دوافع أعضاء هينة التدريس نحو استخدام تقنيات التعليم الناشئة أنها تناسب طبيعة الجيل الحالي من المتعلمين. - ظهرت فروق دالة إحصاني؛ في دوافع استخدام تقنيات التعليم الناشئة، تعود لاختلاف الجنس والتخصص لصالح الإناث التخصصات الأدبية؛ فيما لم تظهر فروق دالة إحصائيا تعود لاختلاف الدرجة العلمية.
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Subject
