Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية تطبيق لدعم الأداء عبر الهواتف الذكية فى تنمية بعض مهارات استخدام أدوات الاستشهاد المرجعى وكشف الاستلال لدى طلاب الدراسات العليا التربوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية تطبيق لدعم الأداء عبر الهواتف الذكية فى تنمية بعض مهارات استخدام أدوات الاستشهاد المرجعى وكشف الاستلال لدى طلاب الدراسات العليا التربوية
Do you wish to request the book?
فاعلية تطبيق لدعم الأداء عبر الهواتف الذكية فى تنمية بعض مهارات استخدام أدوات الاستشهاد المرجعى وكشف الاستلال لدى طلاب الدراسات العليا التربوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية تطبيق لدعم الأداء عبر الهواتف الذكية فى تنمية بعض مهارات استخدام أدوات الاستشهاد المرجعى وكشف الاستلال لدى طلاب الدراسات العليا التربوية
2018
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية تطبيق لدعم الأداء عبر الهواتف الذكية في تنمية بعض مهارات استخدام أدوات الاستشهاد المرجعي وكشف الاستلال لدى طلاب الدراسات العليا التربوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج الشبة تجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في بطاقة ملاحظة للاستشهاد المرجعي، وبطاقة ملاحظة لفحص الاستدلال، والتصميم التعليمي لتطبيق دعم الأداء المقترح، وطبقت على عينة قوامها (60) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا بجامعتي الملك عبد العزيز، وجامعة جدة، بالفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1438/1439هـ، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تستخدم (تطبيق دعم الأداء المقترح)، ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة التي تستخدم الطريقة الاعتيادية في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الاستشهاد المرجعي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة اكساب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس مهارات توظيف الهواتف الجوالة في مواقف التعلم المتنوعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
