Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام برنامج إثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة / قسم الفنون المسرحية / جامعة البصرة واتجاهاتهم نحوها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام برنامج إثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة / قسم الفنون المسرحية / جامعة البصرة واتجاهاتهم نحوها
Do you wish to request the book?
أثر استخدام برنامج إثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة / قسم الفنون المسرحية / جامعة البصرة واتجاهاتهم نحوها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام برنامج إثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة / قسم الفنون المسرحية / جامعة البصرة واتجاهاتهم نحوها
2016
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج أثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم الفنون المسرحية واتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة البحث من (40) طلاب وطالبة وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه. خضع جميع إفراد العينة إلى اختبار قبلي لمعرفة الخبرة السابقة وتطبيق مقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية وبعد ذلك تم تطبيق التجربة حسب برنامج رينزولي التعليمي الذي استمر ثمانية أسابيع في نهاية التجربة تم تطبيق اختبار تحصيلي بعدي ومقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية لمعرفة أثر برنامج الأثراء على التحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو مادة الأزياء المسرحية لتحليل النتائج (T-test). وباستخدام الاختبار التائي توصلت الباحثتان إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في التحصيل الدراسي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في اتجاهات الطلبة نحو دراسة مادة الأزياء المسرحية. وفي ضوء نتائج البحث الحالي توصي الباحثتان: 1- اعتماد التدريسيين طرائق تدريس تبتعد قدر الإمكان عن الطرائق التقليدية التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية. 2- القيام بأنشطة صفية ولا صفية تنمي التحصيل والتفكير لدى الطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحو المادة العلمية.
Publisher
جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.