Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج تدريبى لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمى المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من منظور معايير الجودة والاعتماد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج تدريبى لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمى المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من منظور معايير الجودة والاعتماد
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج تدريبى لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمى المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من منظور معايير الجودة والاعتماد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبى لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمى المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من منظور معايير الجودة والاعتماد
2018
Overview
استهدف هذا البحث بيان فعالية برنامج تدريبي لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمي المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من منظور معايير الجودة والاعتماد، وقد تم بناء البرنامج التدريبي في ضوء الاحتياجات التدريبية للمعلمين، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحديد معايير جودة الأداءات التدريسية لمعلمي المواد الفلسفية من منظور معايير الجودة والاعتماد، بالإضافة للمنهج التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة، وكانت عينة البحث (30) معلما للمواد الفلسفية (فلسفة، وعلم نفس وعلم اجتماع)، وكانت أداتا البحث عبارة عن: أداة فحص تخطيط التدريس، وبطاقة ملاحظة تنفيذ التدريس وتقويمه (من إعداد الباحث)، وقد أسفرت النتائج عن: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط الأداء القبلي ومتوسط الأداء البعدي لمعلمي المواد الفلسفية في معايير: تخطيط التدريس، وتنفيذ التدريس، وتقويم التدريس لصالح التطبيق البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط الأداء البعدي لمعلمي الفلسفة ومعلمي علم النفس في معايير: تخطيط التدريس، تنفيذ التدريس، تقويم التدريس. فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الأداءات التدريسية لمعلمي المواد الفلسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.