Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى اكتساب معلمي اللغة العربية للكفايات التدريسية اللازمة لتدريس المرحلة العليا في التعليم الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى اكتساب معلمي اللغة العربية للكفايات التدريسية اللازمة لتدريس المرحلة العليا في التعليم الأساسي
Do you wish to request the book?
مدى اكتساب معلمي اللغة العربية للكفايات التدريسية اللازمة لتدريس المرحلة العليا في التعليم الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى اكتساب معلمي اللغة العربية للكفايات التدريسية اللازمة لتدريس المرحلة العليا في التعليم الأساسي
2018
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى اكتساب معلمي اللغة العربية للكفايات التدريسية اللازمة لتدريس المرحلة العليا في التعليم الأساسي من وجهة نظرهم في ضوء متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة التعليمية، حيث بلغت عينة الدراسة (72) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة العليا في التعليم الأساسي، العاملين بوزارة التربية في محافظة حمص للعام الدراسي (2013 - 2014). أعد الباحث استبانة مكونة من (51) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وهي التخطيط اليومي وإثارة الدافعية، الأنشطة والوسائل التعليمية، وتنفيذ الدرس، وإدارة الصف، والتقويم، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS)، وأظهرت النتائج أن معلمي اللغة العربية بالمرحلة العليا في التعليم الأساسي: يمتلكون (44) كفاية تعليمية بدرجة كبيرة، و(2) بدرجة متوسطة، و(5) بدرجة ضعيفة. وليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في درجة الاكتساب تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة التعليمية.
Publisher
جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
Subject
