Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى مطابقة الكوادر التعليمية العاملة مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية في محافظة الطائف
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى مطابقة الكوادر التعليمية العاملة مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية في محافظة الطائف
Do you wish to request the book?
مدى مطابقة الكوادر التعليمية العاملة مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية في محافظة الطائف
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى مطابقة الكوادر التعليمية العاملة مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية في محافظة الطائف
2015
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى مطابقة الكوادر التعليمية مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية في محافظة الطائف. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية والخاصة للأطفال التوحديين بمحافظة الطائف حيث اختار الباحث عينة عشوائية طبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام منهج البحث الوصفي المسحي. وقد قام الباحث ببناء استبانة حول مدى مطابقة الكوادر التعليمية العاملة مع الأطفال التوحديين لمعايير ضبط الجودة العالمية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمي عينة الدراسة على فقرات المجال الأول (تهيئة متطلبات الجودة في التعليم) جاء بدرجة (متوسطة). وكذلك جاءت بدرجة متوسطة في المجال الثاني (متابعة العملية التعليمية التعلمية وتطويرها)، في حين جاءت المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمي عينة الدراسة على فقرات المجال الثالث (تطوير القوى العاملة) على مدى بدرجة (كبيرة). في حين جاءت المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمي عينة الدراسة على فقرات المجال الرابع (اتخاذ القرارات وخدمة المجتمع) على مدى بدرجة (متوسطة). أما المجال الخامس فقد جاءت المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمي عينة الدراسة عليه يتبين وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لدرجات المعلمين والمعلمات وهذا الفرق لصالح المعلمات، وذلك لجميع المجالات، وللاستبانة ككل. يتبين وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لدرجات أفراد عينة الدراسة من المعلمين حسب متغير التخصص، وهذا الفرق لصالح المعلمين ذوي التخصص (العلمي)، وذلك لجميع المجالات وللاستبانة ككل. لا يوجد اختلاف في استجابات أفراد عينة الدراسة على الاستبانة تعزى لمتغير المؤهل العلمي. عدم وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لدرجات أفراد عينة الدراسة من المعلمين حسب متغير سنوات الخبرة للاستبانة ككل ولجميع المجالات، باستثناء المجال الثاني، حيث تبين تفوق المعلمين الذي خبرتهم أكثر من 10 سنوات في هذا المجال.
Publisher
رابطة التربويين العرب
Subject
