Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات الحوار لدى طالبات الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات الحوار لدى طالبات الجامعة
Do you wish to request the book?
دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات الحوار لدى طالبات الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات الحوار لدى طالبات الجامعة
2019
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر، واتس آب) في تعزيز مهارات الحوار، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث تكونت من \"37\" فقرة موزعة على محورين (دور مواقع التواصل الاجتماعي تويتر، واتس آب في تعزيز مهارة الاتصال الفعال) و(دور مواقع التواصل الاجتماعي تويتر/ واتس آب في تعزيز مهارة التأثير والإقناع) لكونهما أكثر المهارات الحوارية المرتبطة بوسائل التواصل الاجتماعي وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم توزيعها على عينة الدراسة التي بلغ عددها \"423\" طالبة في كليات جامعة سطام بن عبد العزيز وتحديدا كليات الخرج التابعة للجامعة، واستخدمت الباحثة العينة العشوائية الطبقية ومجموعة من الأساليب الإحصائية في تحليل البيانات. وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن مفردات عينة الدراسة موافقات على دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر، واتس آب) في تعزيز مهارة الاتصال الفعال بمتوسط (4.15 من 5.00). أن مفردات عينة الدراسة موافقات على دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر، واتس آب) في تعزيز مهارة التأثير والإقناع بمتوسط (4.16 من 5.00). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) فأقل في إجابات مفردات عينة الدراسة حول (دور مواقع التواصل الاجتماعي (تويتر، واتس آب) في تعزيز مهارة الاتصال الفعال، ومهارة التأثير والإقناع) باختلاف متغير الكلية.
Publisher
رابطة التربويين العرب
