Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين
Do you wish to request the book?
تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين
2018
Overview
يعد تطوير المقررات الدراسية أحد الجوانب المهمة في العملية التعليمية، وقد هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من خلال بناء قائمة بالمعايير التقويمية ومعرفة مدى توافر هذه المعايير في المقرر من وجهة نظر المعلمين؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (93) معلما من المناطق التعليمية التابعة لمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة اشتملت على سبعة مجالات لتقويم المقرر الدراسي؛ حيث احتوى كل مجال على عدد من الفقرات، وقد تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، وتم التحقق من ثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة تكونت من (20) معلما، وبلغ معامل الثبات في درجته على جميع المجالات (0.95). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت جميع مجالات تقويم مقرر الفقه المطور مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، وجاء ترتيب هذه المجالات على النحو التالي: محتوى الكتاب، أهداف الكتاب، الأسئلة التقويمية، الأنشطة والوسائل، الإخراج الفني للكتاب، طريقة العرض، مقدمة الكتاب، وأوصت الدراسة بالاهتمام بإدماج مهارات التفكير بمختلف أنواعها في المحتوى والأسئلة التقويمية.
Publisher
جامعة الملك فيصل
