Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير برنامجين باستخدام جهازي \التعلم الجوال - ومعلم الهوكي\ على تعلم الأداء الفني لمهارة النطر في رياضة هوكي الميدان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير برنامجين باستخدام جهازي \التعلم الجوال - ومعلم الهوكي\ على تعلم الأداء الفني لمهارة النطر في رياضة هوكي الميدان
Do you wish to request the book?
تأثير برنامجين باستخدام جهازي \التعلم الجوال - ومعلم الهوكي\ على تعلم الأداء الفني لمهارة النطر في رياضة هوكي الميدان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير برنامجين باستخدام جهازي \التعلم الجوال - ومعلم الهوكي\ على تعلم الأداء الفني لمهارة النطر في رياضة هوكي الميدان
2018
Overview
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامجين باستخدام جهازي التعلم الجوال، ومعلم الهوكي على تعلم الأداء الفني لمهارة النظر في رياضة هوكي الميدان، وقد أجريت الدراسة على (70) طالبة، وتم اختيارهن بالطريقة العمدية العشوائية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداها تجريبية أولى وتشمل (35) طالبة واستخدمت جهاز معلم الهوكي، فضلاً عن (18) طالبة للدراسة الاستطلاعية. وقد استخدم المنهج شبه التجريبي، وتم تصميم البرنامجين التعليميين على أساس الاتفاق في الجزء التمهيدي، والختامي والجانب التطبيقي في الجزء الرئيسي بينما الاختلاف بينهما في الجانب التعليمي المتعلق بالمهارة، فيتم تعليم المهارة بالنسبة للمجموعة التجريبية الأولى باستخدام الرسائل المرسلة على الجروب الذي تم انشائه على برنامج Telegram على الجهاز التعلم الجوال، بينما يتم تعليم المهارة باستخدام جهاز معلم الهوكي من (تصميم الباحثة)، وذلك بالنسبة للمجموعة التجريبية الثانية، واستخدمت المعالجات الإحصائية التالية: (المتوسط الحسابي - الوسيط - معامل الانحراف - معامل الالتواء - معامل الارتباط - اختبارات). وقد أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت جهاز معلم الهوكي في تدريس البرنامج المقترح تفوقت على المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت في التدريس التعلم الجوال عند تعلم المهارة قيد البحث.
Publisher
جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
