Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين على العملية التعليمية بالمنطقة الشرقية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين على العملية التعليمية بالمنطقة الشرقية
Do you wish to request the book?
واقع اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين على العملية التعليمية بالمنطقة الشرقية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين على العملية التعليمية بالمنطقة الشرقية
2019
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على الواقع الحالي لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين في النظام التعليمي في المملكة العربية السعودية بالمنطقة الشرقية، والتعرف على نوعية البرامج الإثرائية المقدمة في المدارس للطلاب الموهوبين، ومعرفة طرق التدريس المستخدمة معهم، ونوعية البرامج لتدريبية المقدمة لمعلمي الطلاب الموهوبين والقائمين على رعاية الطلاب الموهوبين. واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت العينة من (29) معلم ومعلمة من معلمي الموهوبين (17) من الذكور و(12) من الإناث، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. واستندت الباحثة على سؤال مفتوح للتعرف على الأساليب والأدوات المستخدمة في اكتشاف ورعاية الموهوبين، والتعرف على نوعية البرامج الإثرائية المستخدمة معهم، وما هي المشكلات التي تقابل القائمين على رعايتهم. كذلك تم استخدام استبيان للتعرف على طرق اكتشاف ورعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين، ونوعية البرامج الإثرائية والمناهج المقدمة لهم إلى جانب البرامج التدريبية التي يتلقاها المسؤولون عن اكتشاف ورعاية الموهوبين. وبعد حساب الصدق والثبات، توصلت الدراسة إلى أنه غالباً توجد ممارسات خاصة لاكتشاف الطلاب الموهوبين في المدارس بالمملكة العربية السعودية بالمنطقة الشرقية، كما توجد رعاية لهم، وغالباً يوجد عدد من البرامج الإثرائية، وأحياناً تقدم مناهج خاصة بهم، وغالباً يوجد عدد من البرامج التدريبية الخاصة بالقائمين على تدريس الموهوبين. ولكن عند النظر في إجابات المعلمين على أدوات الدراسة (السؤال المقترح وفقرات الاستبيان) أتضح من الإجابات قلة المعلمين المخصصين، وعدم وجود معلومات دقيقة عن الموهوبين، مع قلة البرامج الإثرائية، وضعف التجهيزات، قلة عدد الحصص المخصصة للبرامج الإثرائية، وعدم ملاءمة المناهج للموهوبين وقلة الدورات والبرامج للمعلمين. عدم وجود فصول أو مدارس خاصة للموهوبين، عدم وجود تعاون بين القطاعات الخاصة والمدارس والأهالي، انخفاض مستوى وعي الأسرة بوجود موهوب لديها، مشكلة إخراج الطلاب من الفصول لممارسة نشاطات البرامج الإثرائية.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
